Студенты ИвГУ провели пробные уроки по «Истории искусства» в преддверии Дня учителя

В Международный день музыки студенты ИвГУ образовательной программы «Образование в области хореографии» провели интерактивные уроки по истории искусства для 4-х, 6-х и 8-х классов. Оценивали мастерство и компетенции будущих педагогов учащиеся и опытные учителя гимназий № 23, № 32 и лицея № 22 города Иваново.

Студенты подготовили интерактивные лекции по эпохе романтизма - времени, когда музыка и хореография особенно тесно переплелись. Композиторы и балетмейстеры искали способы выразить через искусство романтические человеческие чувства, произведения представляли сентиментальное содержание в фантастической форме. На уроках студенты рассказали о Фредерике Шопене, Франце Шуберте, Роберте Шумане. В интегративной форме будущие педагоги узнали интересные факты о скрипке Паганини, прослушали марш Мендельсона и узнали об его истории создания, познакомились с творчеством Рихарда Вагнера, музыка которого звучит во многих современных балетах. Студенты продемонстрировали, как ритм и характер музыки определяют пластику движения: от легкого вальса до торжественного полонеза.

Уроки прошли в формате диалога, где школьники активно отвечали и задавали вопросы, обсуждали, какие эмоции вызывает та или иная музыка, и вместе со студентами искали ответы в хореографических образах, под музыку великих классиков рисовали, пели. По итогам каждой презентации студентами были подготовлены викторины. После занятий учащиеся и присутствовавшие учителя поделились впечатлениями, отметив нестандартный подход, доступность материала и умение будущих педагогов удерживать внимание аудитории. По итогу практической работы студенты совместно с преподавателем дисциплины «История и теория хореографического искусства» Любовью Алексеевной Калмыковой провели анализ результатов урока и ответили на вопросы: «Какие задачи были поставлены вами в начале урока, и насколько они оказались выполнимыми?», «Как изменилась активность и мотивация учащихся в ходе занятия? Что на это повлияло?», «Какие педагогические технологии, методы или приёмы вы использовали?» - и тд.

«Подготовка в вузе помогла мне развить мой навык публичного выступления, особенно при работе с детьми, ведь с ними нужно постоянно удерживать своё внимание на них, а их внимание на себе», - отметила студентка 3-го курса ИвГУ Полина Налетова.
«Интерактивный рассказ с музыкальным сопровождением, игрой и викториной — это эффективный формат для знакомства детей с классической музыкой. Он вызывает эмоциональный отклик, развивает слуховое восприятие, формирует интерес к культурному наследию, позволяет каждому ребенку найти свою роль (слушатель, танцор, музыкант, отвечающий)», – поделилась своими впечатлениями студентка 3-го курса ИвГУ Ульяна Кокоулина.

Пробные интерактивные уроки по «Истории искусства» стали для будущих педагогов-хореографов значимым этапом профессионального роста. Хотеться поблагодарить учеников и учителей гимназий № 23, № 32 и лицея № 22 города Иваново за сотрудничество! Наши студенты и преподаватели всегда открыты к новым форматам практической работы в рамках образовательного процесса и на благо развития наших детей!